绿阴铺地换新光，薰风初昼长。初夏时节，金坛小数人共赴常州市龙城小学开启一场精彩纷呈的教研之旅——2024年常州市小学数学“同题异构”联校教研暨“聚焦新课标、赋能新课堂”系列研讨活动。

我区李分霞老师在此次活动中执教《生活中的分段计费》第二课时并参与沙龙研讨。回望来路，她不是一个人，她的身后是一群凝心聚力的金坛小数人！

精研—区域同题异构 凝聚集体智慧

2024年3月-4月，金坛区第五届小数潜力教师团队分阶段开展“生活中的分段计费”同题异构主题研课活动。

以“磨”促“研”，以“研”促“教”，力求在教研活动中促进团队成员专业素养的发展，促进课堂教学质量的提升。团队成员以六个学科组为单位，自由选择课时，每组推荐1位老师开展“同题异构”研讨活动，最终根据前期“一备”“二备”“三备”磨课的结果，推选有代表性的课例展开集中展评、并围绕课例进行研课分享、微课交流活动，全体成员积极参与、乐研共享研究成果。

细磨—团队打磨试教 共研本质内涵

4月，接到常州教科院的受邀后，陆卫英老师、房小科老师和第五学科小组的成员积极筹备，在研读新课标的基础上，努力落实指向学生核心素养发展的理念。

一次次的试教，一次次的再调整，团队集体研讨，精心设计符合学生特点的教学内容。无论是课堂教学还是沙龙都凝聚着潜力教师团队的辛勤付出和不懈努力。每位老师参与其中，紧扣如何突出数学学科特点，有效培养学生数学素养，从整体教学设计、教学意图，到学生的生成表现、课堂达成率，以及老师的教态、语言、板书等基本功方面，做了客观而深刻的评价交流，总结了有效经验，解决了教学的困惑和难点，真正实现了资源共享、优势互补，同时也彰显着金坛区小学数学团队协作的力量和智慧的积淀。

展示—匠心浸润课堂 悦享研究成果

5月10日下午，此次“同题异构”活动正式拉开帷幕。本次活动由常州市教育科学研究院主办，新北区教师发展中心、常州市龙城小学承办。常州市教育科学研究院小学教育研究所蒋敏杰所长以及各辖市（区）教师发展中心小学数学教研员参与本次活动，参加现场学习的骨干教师近300名。课堂展示环节，李老师创设李小朵一家搬迁到常州的情境，设计理——感知分段计费，联——多元表征认识，拓——发展模型意识三个环节，学生在解决问题的过程中不仅习得计算分段计费的一般方法，而且感受到分段计费的合理性和价值所在，感受到常州确实是一所宜居之城！课后，由蒋敏杰所长和三位执教老师展开了沙龙研讨，针对新教材中的主题式项目化学习结合各课时的教学进行了深入剖析！

“素养时代”下，以内涵积蓄力量，用勤奋扭转方向，眼中有人，心中有光，共同书写金坛小数新华章。

春风分校 李分霞  供稿