六月，是成长的时节，也是收获的季节。6月12日上午，金坛区幼儿园王思纯名班主任工作室第六次活动在金坛经开区实验幼儿园举行。本次活动以“聚焦集体教学 赋能课程建设”为主题，活动由王思纯老师主持，工作室全体成员、金坛经开区实验幼儿园部分教师共同参加了此次活动。

01观·聚焦现场

参加活动的老师走进孩子们的户外活动现场，对孩子们在体能操时的状态赞赏连连；在班级区域游戏活动中，丰富多元的材料投放、富有童趣的环境处处彰显儿童参与的痕迹，孩子们在游戏中安静而有序，专注而愉悦；大班孩子的毕业画展也让老师们驻足，孩子们通过探索不同的颜色，感知不同的材料，以低结构、开放式的布展形式为主，集平面绘画、涂鸦、手工粘贴、立体结构于一体，充分体验创作的乐趣！

02展·集体活动

工作室张祎老师执教小班综合活动《报纸上的洞洞》。活动中教师注重幼儿思维能力的培养，通过报纸的洞一点点变大这个情景，自然巧妙地整合了对幼儿观察力的发展。对于小班孩子来说，既充满趣味，又富有挑战。本次活动促进了幼儿社会性发展，在激发幼儿思维的过程中，教师也没有忽略对幼儿情感的积极引导，通过了解丑小兔的性格特征，引导孩子交朋友要勇敢大胆。张祎老师在活动中教态自然大方，语言生动且有亲和力。孩子们的参与度很好，活动中满是欢声笑语。

03享·课程交流

工作室沈怡君老师以园所开展过的大班主题课程“我们的家乡”为例，分享了园所依托本土地域文化资源开展主题课程的探索历程与宝贵经验。

年级组教师通过主题前研讨，确定主题内涵及重点，同时梳理出来自多方的、可利用的文化资源并加以整合，为特色课程的开展提供了丰富素材和有力支持；课程推进中，班级教师进行多轮主题中研讨，动态调整主题思路及实施策略，各班聚焦幼儿的兴趣点、结合本土地域文化资源进行特色化的实践，并且通过定期交流进行及时优化，让特色化课程始终能够在激发幼儿兴趣和达成课程目标之间实现动态协调；课程结束后，班级教师进行主题后回顾，反思主题活动的开展情况、总结成效。