四时俱可喜，最好新秋时。如果说，秋之美在于积累与勃发，那么教之美，在于钻研与提升。为落实新教材培训工作，加强美术教师课堂教学能力的提升，促进美术教师间的相互交流与学习，10月10日，金坛区中小学美术新教材联合研讨及培训活动在金坛区良常中学举行。希望通过这次活动，老师们不仅对美术教育的理念和教学方法有了更深入的理解，也为未来我区的美术教学实践注入了新的活力和灵感。

课堂教学研讨

首先是第二中学胡婷芝执教的七年级《点亮文明》为美术新教材第二单元“文明印记”的第一课时，简而评论概括为三个字“知、智、情”。知：从“身边的老物件”导入，创设情景，引入新课“智慧点亮文明，留下时光的印记”，继而介绍“中华第一灯——长信宫灯”展开，“光影的戏法”、“线条的语言”、“不同线与形的表现力”……；“智”从灯的演变和发展点亮了本节课的文化内涵，线的语言对造型的影响、引导学生探究出人们创造生活物品从简单到复杂、从粗放到精细；素描“军用水壶”的三张不同表现方法第等对学生“智”自主探究中体验人类在记录文明中的进步等等；“情”，如果说有“知”有“智”是本课的基础，而“情”则是本课最大特色与亮点，“生活化”“情境化”继而对美术在人类生活和历史传承影响与作用的思考，到最终本课作业以“书籍”的方式呈现，体现了大单元的设计理念，为后两课的教学打下基础。整节课可以说“有知有智有情”值得老师们学习。

东城实验小学殷雨婷老师执教了一年级《手捏玩具》一课，爱玩是孩子的天性，殷老师在课堂伊始通过闯关小游戏让学生“玩”起了手中的超轻粘土，轻松愉快的口令，让学生在实践中掌握了“揉、搓、捏、压”等基本技法，殷老师注重学生主动探索的天性，让他们在创作中发现基本形可以自由组合，再适宜出示玩具图片让学生进行大胆尝试创作一些简单可爱的泥玩具充分尊重学生自主性。殷老师带来的一家小小的玩具商店展示架更是激发了学生积极创作的热情，他们的作品异彩纷呈，洋溢着童真、童趣。

专题讲座引领

薛埠中学董海老师给我们带来了《追本溯源——中小学美术新教材交流》的专题讲座。董老师从新课标到新教材，从新教材再深入解构大单元以及课程构建逻辑这三方面进行阐述，并结合实例分析新课标下新教材的内容组织结构，以回应课标对教学的要求。董老师建议教师在充分理解教材的基础上进行单元的结构化组织，关注教科书中的“大观念”设定，找出教科书中的“真情境、真问题”，尽可能从教材中挖掘资源，创造性地用好教材，引导老师们深入理解新教材教材的内涵。

本次教学研讨活动为老师们提供了一次宝贵的学习机会。它让老师们对新教材有了更全面的认识，也让老师们在教学理念和方法上得到了更新和提升。将会帮助老师们未来为学生打造更加优质、高效、富有创意的美术课堂。

                                           （金坛区西城实验小学春风分校  罗湘云）