为进一步深化课堂教学改革，全面提升高一地理课堂教学效率，探索构建高效课堂的创新路径，5月27日金坛区第四中学与金坛第一中学携手开展高一地理高效课堂联合教研活动。区地理教研员王家祚老师和全区高一地理学科骨干教师齐聚一堂，通过课例展示、研讨交流、专家指导等环节，共研高效课堂建设策略，助力教学质量提升。

高效课堂是实现减负增效、提升学生核心素养的关键阵地，此次两校联合教研聚焦高一地理高效课堂建设，旨在整合两校优势资源，碰撞智慧火花，共同探索符合学情、教情的高效课堂模式，为学生打造更优质的地理学习体验。

在课例展示环节，来自两校的优秀青年教师带来了风格各异却同样精彩的高效课堂范例。金坛第四中学的王玉婷老师以《洋流》为主题，运用问题驱动教学法，精心设计层层递进的问题链，引导学生通过自主探究、小组合作的方式，深入理解洋流的分布规律。课堂上，学生积极参与互动，利用地图册、多媒体资源进行分析与案例讨论，展现了学生在课堂中的主体地位。

金坛一中的张小娴老师则在《世界大洋洋流的形成》教学中，精心设计了视频导入，激发了学生的探究欲。巧妙运用情境教学法，创设贴近生活的地理情境，如小黄鸭漂流、演示实验等，让学生在沉浸式体验中掌握地理原理与实践应用方法。同时，借助精心设计的教学学案反馈学生学习情况，精准把握教学节奏，有效提升课堂效率。

评课阶段，观摩教师围绕课堂环节设计、师生互动策略、教学资源运用、学生学习效果评价等方面展开热烈讨论。教师们纷纷表示，两节课充分体现了“以生为本”的教学理念，在调动学生学习积极性、优化课堂时间分配等方面有诸多值得借鉴之处。同时，针对课堂中存在的细节问题，如何更好地平衡教学进度与学生深度思考时间、怎样设计更具针对性的分层任务等，与会教师各抒己见，提出改进建议，现场研讨氛围浓厚。

为进一步提升教师对高效课堂的认知与实践能力，活动还由金坛四中地理教研组长苏小俊老师以《躬耕高效课堂 赋能提质增效》为题，从高效课堂的内涵特征、核心要素、实施路径等维度展开阐述。他结合本校优秀课例，剖析了高效课堂在教学设计、教学方法选择、课堂管理等方面的要点，并针对高一地理教学特点，提出分层教学、小组合作学习等具体实操策略，为教师们带来更多的教学思路与方法启迪。

活动尾声，王家祚老师对此次教研活动进行总结。他对本次活动的成效给予高度评价，强调高效课堂建设是一项长期且系统的工程，希望两校以此次活动为起点，持续深化校际合作，加强常态化交流，共同总结提炼高效课堂经验，形成可推广的教学模式，推动两校高一地理教学质量再上新台阶。

此次高一地理高效课堂联合教研活动的顺利开展，为两校教师搭建了交流互鉴的平台，凝聚了构建高效课堂的共识与智慧。未来，金坛第四中学与金坛第一中学将继续携手，深耕课堂教学改革，不断探索创新，为培养具有地理核心素养的新时代学生而不懈努力。（图/文  金坛四中）